[ad_1]

نتایج یک مطالعه نشان داد که هر اندازه رویارویی با خبرهای دروغ بیشتر شود، آن خبرها بیشتر باور می‌شوند و خبرهایی که آشناسازی شده‌اند، بیشتر از خبرهای تازه باور می‌شوند.

به گزارش ایسنا، تقریبا همه رسانه‌ها تلاش دارند با ارائه اطلاعات کاملا نادرست یا اطلاعات درست، ولی دستکاری شده، ذهن مردم را به سوی موضوع موردنظر خود بکشانند. این اطلاعات نادرست با هدف فریب مردم و بیشتر در رسانه‌های فضای مجازی منتشر می‌شود تا عده‌ای به هدف‌های سیاسی یا اقتصادی خود برسند. 

باورهای نادرست به‌ویژه درباره موضوع‌های کلیدی، آسیب‌های فراوانی برای فرد و جامعه دارد. بررسی دلایل شکل‌گیری باورها اهمیت زیادی دارد. چرا که اگر مردم یک جامعه نتوانند خبر واقعی را از خبر دروغ تشخیص دهند، جامعه به تدریج از عقلانیت دور می‌شود. 

به همین منظور ابراهیم احدی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بویین زهرا در پژوهشی تاثیر آشنایی را در باور کردن خبرهای دروغ فضای مجازی بررسی کرد. 

برای انجام این پژوهش، ۵۰ هزار پیامک به مشترکان همراه اول و ایرانسل ساکن شهر تهران فرستاده شد که در آن ضمن درج لینک پرسش‌نامه اینترنتی، از گیرندگان پیامک درخواست شده بود: «با تکمیل این پرسش‌نامه که تنها بیست دقیقه وقت شما را می‌گیرد، ضمن کمک به پیشرفت روان‌شناسی، در قرعه‌کشی یک تبلت شرکت کنید». 

دو هزار و ۲۶ نفر به این پرسش‌نامه پاسخ دادند که از این میان ۵۰۴ نفر سن زیر ۱۸ سال داشتند، ۵۷ نفر دست‌کم یکی از پرسش‌ها را پاسخ نداده‌بودند و ۱۰ نفر گزارش دادند که درستی پاسخ‌ها را از اینترنت بررسی کردند. به همین خاطر این ۵۷۱ نفر از روند پژوهش حذف شده و بنابراین هزار و ۴۵۵ نفر در پژوهش شرکت کردند. 

در این پرسش‌نامه ۲۴ سرخط خبری دروغین مورد پرسش قرار گرفته بود. این خبرها با دست‌کاری در خبرهای منتشرشده در اردیبهشت و خرداد سال ۱۳۹۸ (بازه زمانی انجام مطالعه) انتخاب شده بودند.

از آن‌جا که مردم در فضای مجازی به طور معمول تنها سرخط خبرها را می‌خوانند، در این پژوهش نیز از سرخط خبرها استفاده شد. همچنین تنها خبرهای بد در پرسش‌نامه قرار گرفت؛ چرا که تجربه نشان می‌دهد که در کشور ما مردم بیشتر از خبرهای بد تاثیر می‌گیرند. 

در این پژوهش سوالاتی در خصوص سن، جنسیت، تحصیلات و گرایش سیاسی شرکت‌کننده‌ها نیز پرسیده شد. همچنین از آن‌ها پرسیده شد که آیا سرخط‌های مطرح‌شده را با دیگران به اشتراک می‌گذارند یا خیر؟ این پژوهش در سه مرحله آشناسازی، ارزیابی و پیگیری (۱۰ روز بعد از ارزیابی) انجام شد و از شرکت‌کنندگان خواسته شد آشنا بودن و صحت هر خبر را نمره‌گذاری کنند.

در نهایت از آن‌ها پرسیده شد برای بررسی صحت اخبار از جست‌وجوی اینترنتی استفاده کرده‌اند یا خیر. همچنین به افراد گفته شده که همه خبرها دروغ بود و هدف این نظرسنجی پژوهش درباره زودباوری مردم است. 

میانگین سن شرکت‌کنندگان در این مطالعه حدود ۲۷ سال بود و در بازه سنی ۱۸ تا ۳۹ سال قرار داشتند. ۶۳۱ نفر از آن‌ها مرد بودند و بیشتر شرکت‌کنندگان تحصیلات کارشناسی داشتند. از بین این افراد ۲۹۱ نفر اصول‌گرا، ۷۲۲ نفر بی‌طرف و ۴۴۲ نفر اصلاح‌طلب بودند.

یافته‌های این پژوهش نشان داد که تنها یک‌بار رویارویی پیشین با خبرهای دروغین باعث می‌شود که این خبرها در نظر افراد حقیقت (حقیقت خیالی) به نظر برسند و خبرهای آشناسازی شده، بیشتر از خبرهای تازه باور می‌شوند. هر اندازه رویارویی پیشین با خبرهای دروغ بیشتر شود، آن خبرها بیشتر باور می‌شوند.

 
پژوهشگران در خصوص دلیل بروز چنین رفتاری می‌گویند که انسان‌ها برای داوری درباره درستی یا نادرستی گزاره‌ها، به دنبال آسان‌ترین راه هستند و چیزی را که راحت می‌فهمند، راحت باور می‌کنند و آشنایی قبلی به راحت فهمیدن آن‌ها کمک می‌کند. 

همچنین مشخص شد که رویارویی پیشین یا آشنایی با خبر حتی می‌تواند راست‌پنداری خبرهای دروغ عجیب و غریب را نیز افزایش دهد. دروغ بودن خبرهای عجیب و غریب را با اندکی اندیشیدن و بهره گرفتن از دانش و منطق می‌توان مشخص کرد. این مطالعه نشان داد که دانش و منطق به سختی می‌توانند جلوی اثر حقیقت خیالی را بگیرد.

 
در انجام این مطالعه محدودیت‌هایی نیز وجود داشت. یکی از محدودیت‌ها این بود که تنها تاثیر متغیر آشنایی پیشین با خبر را مورد بررسی قرار داده بود. در حالی که متغیرهای دیگری مثل سواد رسانه‌ای مخاطبان، شدت دروغ بودن خبر، موافق یا مخالف بودن با آن و گرایش سیاسی مخاطبان در باور کردن خبر تاثیر دارند. 

نتایج این مطالعه به صورت مقاله علمی پژوهشی با عنوان «نقش اثر حقیقت خیالی در باورپذیری خبرهای دروغین فضای مجازی» در آخرین شماره (پاییز ۱۳۹۸) فصل‌نامه «مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران» دانشگاه تهران منتشر شده است.

 
انتهای پیام

[ad_2]

Source link


[ad_1]

نایب رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس، مخالفت خود با طرح برخی نمایندگان موسوم به سامان‌دهی فضای مجازی را اعلام کرد و گفت: محدودسازی، راه حل معضلات موجود در فضای مجازی نیست.

به گزارش ایسنا، ولی اسماعیلی در حساب کاربری خود در توئیتر نوشت: «محدودسازی، راه حل معضلات موجود در فضای مجازی نیست. با فیلترینگ مخالفم، اما قطعا مثل تمام خانواده‌های ایرانی نگران فضای بی‌دروپیکری هستم که فرزندانمان در آن وقت می‌گذرانند. فضای موجود، نتیجه کوتاهی وزارت ارتباطات در توسعه پیام‌رسان‌های داخلی و میدان دادن به خارجی‌هاست.»

انتهای پیام

[ad_2]

Source link


[ad_1]

ایسنا/چهارمحال و بختیاری معاون ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به اینکه ۱۰۴ هزار و ۶۳۰ دانش‌آموز معادل ۷۵ درصد دانش‌آموزان دوره ابتدایی به فضای مجازی برای آموزش دسترسی دارند، گفت: حدود ۲۶ هزار و ۹۶ نفر از دانش‌آموزان اصلا به این فضا دسترسی ندارند و همچنین حدود ۱۴ هزار و ۵۳۲ دانش‌آموز گوشی موبایل ندارند.

محمد محمدی ۲۸ مردادماه در جلسه شورای آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری اظهار کرد: شناسایی، جذب، آموزش و نگهداشت کودکان بازمانده از تحصیل در دوره ابتدایی در اولویت اداره‌کل آموزش و پرورش و دستگاه‌های متولی از جمله وزارت کشور، بهزیستی، برنامه و بودجه، اداره‌کل تعاون کار و رفاه اجتماعی و … قرار دارد، در حال حاضر پوشش تحصیلی در مقطع ابتدایی در چهارمحال و بختیاری ۹۹.۱۲ درصد و میانگین کشوری حدود ۹۸.۱۳ است.

معاون ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با بیان اینکه ۲۴ درصد مدارس ابتدایی استان تعداد دانش‌آموزان آن‌ها کمتر از ۲۰ نفر است و در مناطق محروم قرار دارند، بیان کرد: طبق آمارها ۹۲۵ کودک بازمانده از تحصیل در استان وجود دارد.

وی افزود: حدود ۷۰۶ نفر از این دانش‌آموزان شناسایی و  ۹۶ نفر جذب شده‌اند، همچنین حدود ۳۰۸ مورد از این دانش‌آموزان دارای بیماری صعب‌العلاج هستند، تعدادی از این دانش‌آموزان مهاجرت کرده و یا جزو کودکان بدسرپرست هستند و حدود ۲۱۹ نفر از این دانش‌آموزان غیرقابل شناسایی بودند.

محمدی با تاکید بر اینکه برای انسداد مبانی بی‌سوادی در چهارمحال و بختیاری نیازمند اعتبار هستیم، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش موظف به فراهم کردن شرایط مطلوب برای آموزش در همه مناطق است.

معاون ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به اینکه ۱۰۴ هزار و ۶۳۰ دانش‌آموز معادل ۷۵ درصد دانش‌آموزان دوره ابتدایی به فضای مجازی برای آموزش دسترسی دارند، خاطرنشان کرد: حدود ۲۶ هزار و ۹۶ نفر اصلا به این فضا دسترسی ندارند و همچنین حدود ۱۴ هزار و ۵۳۲ دانش‌آموز گوشی موبایل ندارند.

در ادامه فرحناز قائدامینی مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با بیان اینکه تنگناهای بسیاری در مجموعه آموزش و پرورش وجود دارد، اظهار کرد: اما این مشکلات با همراهی مسئولان استانی کمرنگ شد.

وی ادامه داد: بسیاری از معلمان به صورت مجازی در مناطق سفید و محروم اقدام به آموزش مجازی بدون هیچ چشم‌داشتی کردند.

قائدامینی بیان کرد: مدیریت یکپارچه پیش‌دبستانی‌ها از مهم‌ترین دغدغه‌های آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری و کشور است که طبق مصوبه قبلی شورای آموزش و پرورش استان مدیریت به استان واگذار شد.

در پایان جلسه خدایار قاسم‌پور معاون تربیت‌بدنی و سلامت اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری از اجرای پروژه کنترل وزن و چاقی در دانش‌آموزان برای ۱۴ میلیون دانش‌آموز در کشور خبر داد و اظهار کرد: کرونا ویروس کم تحرکی در بین دانش‌آموزان را تشدید کرده است، برای حل معضل چاقی در بین دانش‌آموزان این طرح در استان نیز اجرا می‌شود.

وی ادامه داد: ۵۶ درصد مردم کشور دچار کم‌تحرکی و ۳۷ درصد مردم نیز دچار فشارخون هستند.

قاسم‌پور تاکید کرد: ۲۱ درصد کودکان ایران دارای اضافه وزن هستند، باید با اجرای این طرح باید ۳ درصد کاهش وزن در دانش‌آموزان اتفاق بیوفتد، در این طرح مشخصات دانش‌آموزان در سامانه مربوط از نظر قد و وزن ثبت می‌شود.

انتهای پیام

[ad_2]

Source link


[ad_1]

مرکز روابط عمومی و اطلاع‌رسانی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در بیانیه‌ای اعلام کرد: برگزاری رویدادهای فرهنگی و هنری در فضای مجازی تنها در چارچوب قوانین و مقررات جاری کشور و با اخذ تاییدیه از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مجاز است.

به گزارش ایسنا، در متن این بیانیه که از سوی مرکز روابط عمومی و اطلاع‌رسانی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی منتشر شده، آمده است:

1- با توجه به افزایش مصرف محصولات فرهنگی و هنری در فضای مجازی، افزایش برگزاری رویدادهای فرهنگی و هنری توسط دستگاه‌ها و موسسات در فضای مجازی را به فال نیک گرفته و از آن استقبال می‌کنیم.

2- اصول و ضوابط محتوایی تولید و عرضه محصولات و آثار فرهنگی و هنری تابع همان مقررات جاری تولید محصولات فرهنگی است و صرف فراهم بودن بستر عرضه در فضای مجازی نمی‌تواند ناقض آن مقررات باشد.

3- برگزاری پویش‌ها، جشنواره‌ها و سایر رویدادهای فرهنگی، هنری و رسانه‌ای در فضای مجازی هم بدون هماهنگی این وزارتخانه غیرمجاز است.

4- دستورالعمل صدور مجوز و نظارت بر عرضه آثار فرهنگی و هنری از طریق رسانه‌های برخط نیز نهایی شده و به زودی ابلاغ خواهد شد.

5- با ابلاغ دستورالعمل مذکور، هر گونه عرضه محصولات فرهنگی، هنری و رسانه‌ای در بسترهای دیجیتال باید با هماهنگی بخش‌های مرتبط در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی باشد. مرکز فناوری اطلاعات و رسانه‌های دیجیتال، با نظر تخصصی بخش‌های مربوطه، شامل؛ معاونت امور فرهنگی، معاونت امور هنری، سازمان سینمایی و امور سمعی و بصری و بنیاد بازی‌های رایانه‌ای، مرجع صدور مجوز عرضه آثار فرهنگی و هنری در بسترهای دیجیتال خواهد بود.

6- تصمیم‌گیری در مورد نمایشگاه مجازی کتاب با شورای سیاستگذاری نمایشگاه کتاب و معاونت فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است و هر گونه نمایشگاه یا بستر عرضه کتاب به عنوان «نمایشگاه مجازی کتاب تهران»، خارج از این فرآیند فاقد اعتبار است.

انتهای پیام

[ad_2]

Source link


[ad_1]

چند روز پیش بود که انتشار یک ویدیو از جوانی که در آن اظهارات وقیحانه‌ای را در مورد ازدواج و صیغه با کودکان مطرح کرده بود، موجب رنجش افکار عمومی شد و واکنش‌های زیادی را هم درپی داشت؛ پس از آن پلیس فتا از دستگیری این فرد خبر داد و اکنون نیز معاون اجتماعی پلیس فتای ناجا جزئیات دستگیری سازنده این کلیپ را تشریح کرده و به افرادی که بخواهند با ساخت و انتشار ویدیوهایی موجب تشویش اذهان عمومی شوند هشدار داده است.

سرهنگ رامین پاشایی در گفت‌وگو با ایسنا، به پرونده جوانی که در یک ویدیو کوتاه از ازدواج دختران 9 ساله دفاع کرده بود، اشاره کرد و گفت: پلیس فتا برحسب وظیفه ذاتی که دارد که با هرنوع ناامنی در فضای مجازی برخورد می‌کند و در این میان طبیعی است که یکسری موارد دارای اولویت است. از مواردی که پلیس فتا با اولویت به آن ورود کرده همین موضوع ویدیوی بود که اخیرا با موضوع تشویق به ازدواج با کودکان منتشر شد و افراد بسیاری را تحت تاثیر قرار داد.

وی با بیان اینکه در چنین پرونده‌هایی پلیس بلافاصله ورود می‌کند، خاطرنشان کرد: در این مورد نیز به محض مشاهده ویدیو در فضای مجازی، تیمی از ماموران پلیس فتا برای شناسایی این فرد وارد عمل شده و به سرنخ‌هایی هم از محل حضور جوانی که اقدام به ساخت و انتشار ویدیو کرده بود، دست پیدا کردند. همچنین در جریان آن متوجه شدند که این فرد سابق بر این نیز مطالب توهین آمیز دیگری هم در فضای اینستاگرامش منتشر کرده بود. اما پس از آن متاسفانه در ناهماهنگی که در خارج از مجموعه پلیس رخ داد، خبر صدور نیابت قضایی برای دستگیری این فرد رسانه‌ای شد و متهم نیز به محض اطلاع از آن پا به فرار گذاشت که همین امر عملیات پلیس را کمی پیچیده‌تر و زمان‌بر کرد.

معاون اجتماعی پلیس فتا افزود: در نهایت ماموران با هماهنگی دستگاه قضایی و اخذ مجوزهای لازم مخفیگاه جدید این جوان را شناسایی کرده و او را در عملیاتی پلیسی دستگیر و به مقر انتظامی منتقل کردند. این جوان که حدود 30 سال سن داشت تحت بازجویی قرار گرفته و در جریان آن به جرم خود اعتراف کرد. او در بازجویی‌های اولیه ادعا کرد که این کار را برای جلب توجه و افزایش دنبال کننده در فضای مجازی انجام داده، اما تحقیقات تکمیلی در مورد صحت ادعاهای وی ادامه دارد.

پاشایی در مورد اینکه آیا این فرد، با کودکی نیز ازدواج کرده یا خیر، گفت: تحقیقات تاکنون نشان داده که متهم صرفا ادعایی را در این خصوص مطرح کرده و خودش مرتکب چنین اقدامی نشده است. البته در این مورد نیز با دستور قضایی تحقیقات تکمیلی انجام خواهد شد.

وی با بیان اینکه اقدام این فرد افکار عمومی را جریحه‌دار کرده است، گفت: قطعا پلیس فتا اجازه نخواهد داد تا افراد سودجو، مغرض یا فرصت طلب با ساخت و انتشار چنین ویدیوهایی موجب جریحه‌دار شدن افکار عمومی شوند. در همین راستا نیز تعامل خوبی میان پلیس فتا، سازمان بهزیستی، سازمان محیط زیست و … وجود دارد و با افرادی که تحت هر عنوان و شکلی بخواهند کلیپ‌ها و ویدیوهایی را بسازند که منجر به جریحه‌دار شدن افکار عمومی شود، برخورد جدی خواهد شد.

معاون اجتماعی پلیس فتای ناجا با هشدار به این افراد گفت: بعضا دیده شده که کلیپ‌هایی نظیر همین ویدیو که سازنده‌اش دستگیر شد یا ویدیوهایی با موضوع کودک آزاری، دیگر آزاری، نزاع، حیوان آزاری و … و به بطورکلی ویدیوهای ناراحت کننده و تشویش کننده اذهان عمومی ساخته و برای جذب دنبال کننده و .. در فضای مجازی منتشر می‌شود که در این خصوص هشدار جدی می‌دهیم که با عاملان این اقدامات قاطعانه برخورد خواهد شد.

پاشایی افزود: در گذشته هم مواردی بود که حتی فرد مرتکب اقدام مجرمانه‌ای در فضای مجازی شده و پس از بازگشت به کشور دستگیر شده است. از مردم هم می‌خواهیم که در صورت مشاهده هرگونه محتواهای آزاردهنده در فضای مجازی حتما موضوع را به پلیس فتا گزارش کنند.

انتهای پیام

[ad_2]

Source link